"İstersem Ben de Başarırım” adlı kitap okuma projesi başladı

Samsun’da “İstersem Ben de Başarırım” adlı kitap okuma projesi başlatıldı

Samsun Valiliği himayelerinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından 3. sınıf öğrencilerine yönelik yürütülecek “İstersem Ben de Başarırım” isimli kitap okuma projesinin açılış toplantısı yapıldı

Samsun Büyükşehir Belediyesi Şehit Ömer Halis Demir Kongre Salonu’nda düzenlenen açılış programında İl Milli Eğitim Müdürü Murat Yiğit bir konuşma yaptı. Yiğit; “Şehrimizi değerler eğitimi bağlamında farklı yönleriyle tanıtan ‘İstersem Ben de Başarırım’ okuma setini, Samsun’da öğrenim görmekte olan tüm ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerine dağıtarak projemizin ilk basamağını gerçekleştirmiş bulunuyoruz. Söz konusu çalışma yardımıyla Samsun şehrinin tarihi, kültürel ve coğrafi özellikleri tanıtılırken öğrencilerimizin geleneksel değerlerimizi, kültürel zenginliklerimizi eğlenerek öğrenmeleri sağlanacaktır. Bir hikaye kitabı ve bir değerlendirme defterinden oluşan setin temel çıkış noktası çocuklarımızı ilgi, istek ve beklentileri doğrultusunda okuma eylemine yönlendirmek ve okuduklarından kendi adına sonuçlar çıkarmalarına yardımcı olmaktır. Unutulmaya yüz tutmuş masal, tekerleme, bilmece, mani, ağıt, ninni türkü gibi kültürel söz varlığımızı ‘Hikaye Kitabı Özel Defteri’ne kaydeden çocuklarımız, hem öz değerlerini büyükleriyle kurdukları iletişim sayesinde tanıyacak hem de dinleme, okuma, değerlendirme becerisi kazanmış olacaklar. Böylelikle farklı jenerasyonlar arasındaki iletişimin her geçen gün zayıfladığı günümüz toplumunda kitapların sağaltıcı gücü yardımıyla bu bağın yeniden kurulmasına destek olacağız” dedi.

“İstersem Ben de Başarırım” adlı kitabın salondaki öğrencilere dağıtılmasıyla proje başlatıldı.

“İstersem Ben de Başarırım” adlı kılavuz hikâye kitabı ve hikaye kitabı özel defteri tüm ilkokul 3. sınıf öğrencilerine dağıtılacak. Öğrenci, ailesi ile birlikte hikâye kitabını okuyarak kitap üzerine sohbet edecek. Aileler öğrenciyle birlikte öğrencinin ilgisini çeken kitapları seçerek kendi kitap listesini oluşturacak. Oluşturulan liste aile, öğretmen ve öğrencinin ortak kararıyla düzenlenerek, belirlenen kitapların aile ile okunması ve kitap üzerine sohbet edilmesi şeklinde proje devam edecek. Öğrenci aynı zamanda aile büyüklerinden de hikâyeler derleyerek Hikâye Kitabı Özel Defteri’ne yazacak.